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蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚?

时间:2021-07-23 09:44:08来源:网络整理

导读 : 蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚?其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练。蒙台梭利教育理念可概括如下:蒙台梭利教育是使人成为人。这就是蒙台梭利教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。...

蒙台梭利教学法是由意大利教育家玛丽亚?蒙台梭利博士倾注了他的人生经历去创造。其教学方法的本质是培养孩子自觉、主动的学习和探索精神。在蒙台梭利教室里,有丰富多彩的教具,都是根据儿童生长发育的敏感期打造的适合儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等。孩子们反复使用蒙台梭利教具,不断创新,构建完美人格,在自由操作中得到多方面的训练。

蒙台梭利教育理念可以概括如下:

1、使人成为人

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蒙台梭利教育是关于使人成为人。第一人称是刚出生的生物人;第二个人是人,做人就是受过教育、受过教育、拥有人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义,即人格的形成可以成为一个真正的人。

2、自发智能

人之所以有学习的欲望,是因为他们是由先天的智力驱动的,也就是孩子们有一种对知识和发展持之以恒的冲动。这就是内在驱动力,通过个性选择和行为表现出来。例如,当孩子热衷于做某事时,他们大多会在不知不觉中进行“分析、比较、组合、聚集”的工作。这种内在的冲动如果不通过教育激活,就会延迟和消耗孩子自身的巨大能量。

3、人的创意

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人类出生于不成熟的状态,然后依靠未来的努力创造自己的就业机会。因此,人类不仅要有创造力,还要不断发挥创造力。其实,这可以说是人类的天性。对于人类来说,创造是自然而然的。蒙台梭利认为,手的活动和语言的活动不断协调,最终才能培养孩子自身的个性,个性在成长过程中发挥各种创造能力。

4、帮助孩子发展自己

大人给孩子的教育,就是帮助孩子自我发展,给孩子自己的力量。传统教育是大人继续教孩子怎么做,孩子服从命令。那么,蒙台梭利教育就是让孩子发挥自己的生命潜能蒙台梭利教育理念总结,通过自己的实际活动来发展自己的方方面面,包括人格的形成,这就是教育的本质。

5、一个准备好的环境

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蒙台梭利相信环境是有生命的。它是由对儿童的使命有清晰认识的成年人准备的。这个环境包含了孩子成长的所有积极意义,同时所有不利于孩子成长的东西都要被排除在外。

6、给孩子的自由

给孩子自由,鼓励他们自发地表达自己,然后观察。这里所谓给孩子的自由,并不是放纵。简单的说,自由的意思就是活动,让孩子自由选择对象,自由自在地关注工作的程度。成年人应该观察这些活动,明确儿童的哪些行为应该被禁止,如故意、不合理、暴力、不守规矩、妨碍性的群体活动等蒙台梭利教育理念总结,必须严格禁止并逐步杜绝。

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